初中九年级物理跨学科实践课制作简易直流电动机教学设计.docxVIP

初中九年级物理跨学科实践课制作简易直流电动机教学设计.docx

初中九年级物理跨学科实践课制作简易直流电动机教学设计

一、教材与课标依据

本课题选自2026—2027学年人教版物理九年级全一册第二十章第五节，是新教材设立的跨学科实践栏目。义务教育物理课程标准明确要求，课程内容应有一定比例的跨学科主题学习，引导学生经历完整的工程实践过程，发展科学思维与动手实践能力。

电动机是电与磁知识的集成载体。学生在前面已经学习了电流的磁效应、磁场对通电导体的作用、电磁铁及其应用，本课把这些分散的知识点整合为一个真实的实物产品。学生亲手绕制线圈、刮除漆皮、组装支架、测试运转，在完成作品的过成中完成知识的重构。

本节的地位还体现在它衔接生活。玩具车、电风扇、电动牙刷、无人机，学生身边处处是电动机。课上做出的那台略显粗糙的小电机，是学生理解现代工业文明的一把钥匙。

二、学情分析

九年级学生已经具备以下基础：会用右手判断通电螺线管磁极，知道磁场对电流有力的作用，能识别力与运动方向的关系。磁场对通电线圈的作用这一内容刚刚学完，学生对线圈在磁场中受力转动有了定性认识。

学生的困难集中在三处。其一，难以把平面示意图与立体实物对应起来，容易把线圈想成一根导线。其二，对半圈通电半圈断电这一关键机制缺乏直觉，不理解为什么要刮掉一半漆皮。其三，动手操作水平差异大，部分学生绕出的线圈松散、转轴偏心，导致实验失败，教师需要提供分层支架。