苏教版（2017）四年级上册科学集体备课教案.docx

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苏教版(2017)四年级上册科学集体备课教案

一、学情分析

四年级学生活泼好动，思维敏锐，经过三年的科学教育，具有了一定的科学学习习惯和一定的科学素养；四年级学生有较强的创新思维及抽象思维，所以在教授中更加注重科学素养的培养，不断增强学生归纳概括地能力，关注学生探究技能的发展，既要引导学生能够从多角度、更加细致的多物体进行观察，并培养学会合理地搜集数据，并能够使用简单的统计图表整理信息，陈述证据和结果。并激发他们参与环境保护活动的意识，愿意采取行动珍惜资源，保护环境。

二、教材分析

(一)教材编排内容

本教材为新版苏教版教材，一共有五个单元和一个