2026年部编版初中语文二轮复习第4章现代文阅读理解测试卷.docxVIP

2026年部编版初中语文二轮复习第4章现代文阅读理解测试卷

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一、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成1-3题。

近年来，随着数字技术的飞速发展，非物质文化遗产的数字化保护与传承成为了文化领域的一大热点。所谓非物质文化遗产的数字化，是指利用数字技术对非遗进行采集、存储、展示和传播的过程。这一过程不仅包括对传统技艺、民间文学、戏曲音乐等实体形态的记录，还涵盖了对其文化内涵、表现形式及传承谱系的数字化重构。

数字化保护为非遗传承带来了前所未有的机遇。首先，它突破了时空限制，使得珍贵的非遗资源能够通过网络平台实现全球共享。例如，敦煌莫高窟的数字化工程，让数以万计的洞窟壁画和彩塑得以永久保存，同时也让世界各地的观众能够在线上领略其艺术魅力。其次，数字化手段极大地丰富了非遗的传播方式。通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，观众可以身临其境地体验非遗的制作过程，这种沉浸式的体验远比传统的图文介绍更具吸引力和感染力。

然而，非遗的数字化保护也面临着诸多挑战。一方面，技术的更新换代速度快，如何确保数据的长期有效性和兼容性是一个难题。另一方面，数字化并非简单的“复制粘贴”，如果仅仅将非遗“数字化”而缺乏对其文化精神的深度解读，那么所谓的“保护”就流于形式，甚至可能导致非遗在传播过程中失去其原有的文化韵味。

此外，