2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元第15课《草船借箭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元第15课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

本节课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第15课精读课文，改编自罗贯中《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”。单元人文主题为“走进中国古典名著”，对应义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”两大学习任务群要求，核心语文要素为“初步掌握古典名著阅读方法，能梳理故事主要内容、感受人物形象，尝试撰写读后感”。作为单元开篇的第一篇精读课文，上承三四年级“把握叙事性作品主要内容、体会人物心情”的能力基础，下启《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等其他古典名著节选篇目学习，承担着激发学生古典名著阅读兴趣、搭建古典名著阅读方法支架的核心作用。课文以“借箭”为核心线索，讲述了周瑜因妒忌诸葛亮才干，设下“十日造十万支箭”的圈套刁难，诸葛亮精准预判天时、地利、人心，在鲁肃协助下趁大雾天驾草船靠近曹营诱敌放箭，顺利“借”得十万余支箭如期交付，令周瑜自叹不如的故事。课文语言浅近，保留了古典小说白描写人、巧设悬念的特点，既适合五年级学生阅读，又暗藏中华传统叙事智慧，是落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造核心素养的典型载体，能够帮助学生在阅读中感受古典名著的魅力，主动亲近中华优秀传统文化经典。

二、学情分析

（一）认知基础层面

1.五年级学生已具备独立阅读