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2026年团体心理辅导案例分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例呈现

小明（化名），一名初中二年级学生，因“人际交往困难，情绪管理问题”被家长推荐参加学校举办的“人际交往与情绪管理”成长小组。该小组由5名初二学生和1名心理健康教师组成，每周开展一次，每次90分钟。小组开始前，小明在小组活动室门口显得非常紧张和焦虑，回避与他人的眼神接触，低着头跟随家长进入活动室。心理健康教师热情地接待了他，并引导他坐在指定位置。小组第一次活动主题是“我的名字和我的故事”，旨在帮助成员相互认识，建立初步的信任关系。在活动过程中，小明始终沉默，很少参与讨论，当被教师点名分享时，他声音微弱，只能简单说出自己的名字和喜欢的颜色。小组后期，小明开始尝试参与一些简单的活动，但在活动结束后，仍然显得比较孤立，与其他成员的互动较少。在小组第三次活动时，小明因为觉得某位成员的评价不公平而情绪激动，在活动室内来回走动，并与该成员发生了口头争执，导致小组活动一度中断。教师及时介入，帮助双方冷静下来，并引导他们进行沟通和反思。在后续的小组活动中，小明虽然依然显得有些拘谨，但开始尝试表达自己的想法，并与其他成员进行一些简单的互动。小组最后一次活动结束时，小明主动与教师拥抱告别，表示参加小组活动对他有所帮助。

二、分析任务

1.