幼儿园小班教案六则：新生入园适应期的游戏、生活习惯与分离焦虑安抚设计.docx

第PAGE1页

幼儿园小班教案六则：新生入园适应期的游戏、生活习惯与分离焦虑安抚设计

适用：幼儿园小班（3～4岁）教师与保育员教案为原创示例，幼儿情况均为虚构，须结合本园实际调整

九月的小班教室，是一年中最“热闹”的地方：有的孩子站在门口哭着找妈妈，有的把玩具全部抱在怀里，有的一动不动坐在小椅子上。新生入园的前三周，对教师是一场耐力的考验。我带过三届小班，最深的体会是：这个阶段不要急着“教”，要先让孩子觉得“这里是安全的、有趣的、有人喜欢我”。下面是我们在入园适应期使用的六个活动设计，侧重情绪安抚、生活习惯和游戏，幼儿的案例均为虚构，活动时长控制在15～25分钟，符合小班幼儿的注意力