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部编版语文五年级上册26《我的“长生果”》优秀说课稿

一.教材分析

《我的“长生果”》是部编版语文五年级上册的一篇课文。这篇课文以作者的亲身经历，讲述了他如何通过阅读和写作，找到了自己的“长生果”。课文通过生动的事例，阐述了读书和写作的重要性，鼓励学生多读书，多写作，从中汲取知识和智慧，成长为自己。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于课文的理解和感悟有一定的基础。但是，对于如何通过阅读和写作找到自己的“长生果”，可能还需要进一步的引导和启发。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的阅读和写作习惯，引导他们从中获取知识和智慧，找到自己的“长生果”。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解课文内容，把握作者通过阅读和写作找到自己的“长生果”的过程。

过程与方法：学生能够通过阅读和写作，从中汲取知识和智慧，找到自己的“长生果”。

情感态度与价值观：学生能够认识到读书和写作的重要性，培养阅读和写作的习惯，提升自己的语文素养。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解课文内容，把握作者通过阅读和写作找到自己的“长生果”的过程。

教学难点：学生能够从中汲取知识和智慧，找到自己的“长生果”。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，理解和感悟课文内容，找到自己的“长生