2026年译林版八年级教学设计：Reading：Readingisagoodwaytoopeno.docxVIP

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2026年译林版八年级教学设计：Reading?—?Reading?is?a?good?way?to?open?our?minds

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）学生

Reading?is?a?good?way?to?open?our?minds

8课时（每课时45分钟）

译林版《英语》八年级上册

阅读与思维拓展

阅读能够激发多元思维、促进文化理解

课文《ThePowerofReading》、阅读策略、批判性思维、跨文化交流

理解课文主旨、掌握阅读策略、培养批判性思维

将阅读体验与个人生活联系、进行深层次的跨文化比较与反思

设计理念与指导思想

本单元以“阅读开启思维”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于语言实践、思维品质、文化意识和学习能力的四维要求。教师应创设真实情境，让学生在阅读中体验信息获取、意义建构与价值判断的全过程；通过项目式学习与合作探究，引导学生将阅读策略内化为自主学习的工具，进而在跨文化视野中培养宽容与创新思维。教学全程坚持“教?学?评”一致性，以学习过程中的表现为评价依据，促进学生核心素养的可持续发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，初中英语课程应培养学生的语言运