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数学思想方法在高中数学教学中的渗透——以数列教学为例

摘要：本文是先结合相关文献概述了数学思想方法的研究意义和研究现状，其次对数学思想方法进行简单概述，然后是探究数列中的数学思想方法，并设计案例进行分析，最后提出数学思想方法渗透于数学教学的策略.

关键词：数学思想方法；数列；高中数学教学

1引言

1.1研究意义

数学思想方法自古就存在.从古至今，数学时时与人类生活、社会发展联系密切，数学承载着思维和文化，是人类文明的重要的成分.而数学思想方法是数学的灵魂，是数学的实质.近几年来，我国持续对数学思想方法的发展保持高度关注，在《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）中也提到