2026年小学语文汉乐府《长歌行》珍惜时光课堂教案.docxVIP

2026年小学语文汉乐府《长歌行》珍惜时光课堂教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.《长歌行》是统编版小学语文六年级上册“时光絮语”主题单元的精读古诗词篇目，选自《乐府诗集·相和歌辞》，是汉乐府民歌的经典代表作之一。本单元以“珍惜时光、不负韶华”为核心人文主题，配套语文要素为“体会文章用具体事物或事例说明道理的表达方法”，本诗作为单元内唯一的古诗词文本，承担着依托古典文学载体落实语文要素、渗透人文主题的双重教学任务。

2.从2026版义务教育语文课程标准的学段要求来看，本诗隶属第三学段（5-6年级）“中华优秀传统文化经典作品”学习范畴，符合“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”的课程目标要求，是提升学生古诗文核心素养的重要载体。

（二）文本价值

1.文学审美价值

（1）全诗共10句，语言质朴凝练、韵律铿锵，采用“托物起兴、借物喻理”的创作手法，以园中葵的春荣秋枯、百川东去不复回的自然现象为喻体，层层递进引申出“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，结构完整、逻辑清晰，是汉乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”创作特点的典型样本。

（2）诗歌的意象选取贴近日常生产生活，没有华丽的辞藻堆砌，符合民间文学的质朴审美特征，能让学生感受到古典诗歌不同风格的美感。

2.育人实践价值

诗歌传递的“时光不可逆、年少当奋进”的价值导向，跨越两千余年的时空仍具有鲜活的现实意义