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2026-2026学年度上期高三语文教学工作计划

一、指导思想

本学年度上期，高三语文教学工作将紧密围绕《普通高中语文课程标准》及高考评价体系的核心要求，以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为目标。教学过程中，将坚持“以生为本”的理念，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面能力的协同培养。通过科学规划教学内容，优化教学方法，强化应试能力训练与人文素养熏陶的有机结合，力求使学生在知识掌握、能力提升与品格养成上均取得实质性进步，为其高考冲刺及未来发展奠定坚实基础。

二、学情分析

本届高三学生经过两年的高中语文学习，已具备一定的语文基础知识和基本技能，但在知识体系的系统性、阅读的深度与广度、写作的思辨性与创新性以及应试技巧的熟练度等方面仍存在不足。具体表现为：部分学生对古诗文的阅读理解能力较弱，尤其是在文言实词、虚词的积累与运用，以及古代文化常识的迁移方面；现代文阅读中，对复杂文本的信息筛选、分析综合及概括提炼能力有待加强，特别是论述类文本的逻辑推理和文学类文本的审美鉴赏能力；写作方面，立意深度、结构严谨性、语言表达的精准生动性以及素材的积累与运用是普遍短板。此外，学生的学习习惯与方法差异较大，自主学习能力和反思总结能力有待提升。因此，教学中需针对这些薄弱环节，有的放矢，精准施策。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.语言知识：系统梳理并巩