人教部编版小学四年级语文下册第五单元习作例文教学设计.doc

课题

习作例文

课时

1

文本分析

关注游览顺序：《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记述景物，课后题提示学生关注文中的过渡句，体会作者是怎样使用恰当的过渡句把游览顺序写清楚的，并借助过渡去梳理出作者游览的路线图。《七月的天山》主要描写作者骑马进入天山的一路所见，文笔优美。课文按照由高到低、由远及近的顺序记述景物，为学生进一步学习“按游览的顺序写景物”提供了更多模仿范例。

教学目标

1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。

2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。

教学重难点

感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。

教学过程