认识东南西北 一年级数学说课稿.pdfVIP

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我说的课是认识东南西北四个方向

一、说教材分析

我说课的题目是认识东南西北四个方向，该内容是人教版小学数学三

年级下册第一单元《位置与方向》的第一课时。之前，教材已经安排了“上

教学的吸引力培养学生的分析能力概括能力帮助学生把握重点理清思路从而提高课堂教学效果为此我设计了如下的板书认识东南西北上北左西右东下南顺时针相对总之我通过创设生活情景活动情景运用情景问题情景等教学情境引导学生经历发现问题提出问题解决问题的过程

下、左右、前后”的教学内容，接着在本单元将继续学习“东南、东北、

西南、西北”四个方向的知识。因此，本节课在整个知识体系中起着承上

启下的作用，还能为学生在生活中辨别方向时，提供科学的方法和正确的

导向。

二、说学情分析

三年级的学生以具体形象思维为主，抽象逻辑思维在很大程度上仍然

直接与感性经验相联系,具有很大成分的具体形象性。因此，空间想象能力

四个方向的知识因此本节课在整个知识体系中起着承上启下的作用还能为学生在生活中辨别方向时提供科学的方法和正确的导向二说学情分析三年级的学生以具体形象思维为主抽象逻辑思维