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2026年教育心理学与教学方法考试题目

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的是哪位心理学家？

A.维果茨基

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.班杜拉

2.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学生将新知识与已有知识建立联系的过程属于哪种学习？

A.机械学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.接受学习

3.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于“遵守法规取向阶段”的个体主要关注什么？

A.个人利益

B.社会规范

C.道德原则

D.社会舆论

4.教师在课堂上采用小组讨论的方式，以培养学生的合作能力，这属于哪种教学方法？

A.讲授法

B.案例分析法

C.合作学习法

D.探究式学习法

5.根据马斯洛的需求层次理论，学生追求学业成功、获得认可的需求属于哪种层次？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

6.当学生因考试失败而感到焦虑时，教师采用积极心理暗示帮助学生调整情绪，这属于哪种心理干预方法？

A.行为疗法

B.认知疗法

C.人本主义疗法

D.系统脱敏法

7.在班杜拉的社会学习理论中，学生通过观察教师的行为而学习，这种现象称为什么？

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.泛化

8.教师在课堂上通过提问