人教部编版小学四年级语文下册第一单元3天窗教学设计.doc

课题

3天窗

课时

2

文本分析

关注想象力：丰富奇妙的想象是这篇文章的一大特色。全文结构清楚，充满童真童趣，作者抓住孩子爱动爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描绘得活灵活现，表达了孩子们对外面世界的向往与追求。

关注情感：课文感情真挚，看似简单，实则含蓄，所包含的思想富有哲理，意义深刻。体现出了一方天窗带给孩子们的无尽遐想和无穷快乐，同时契合本单元的语文学习要素，以想象画面为途径，直抵教学目标。

教学目标

会认3个生字（包括1个多音字），会写11个生字，重点理解“慰藉、锐利、闪烁”等词语。

学习课文中比喻、排比的修辞手法，体会作者丰富的想象和联想。

抓住“小小的天窗是唯一的慰藉