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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第七单元第16课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时内容为2026年秋北师大版小学语文五年级上册第七单元“古典名著里的中华智慧”主题单元的首篇精读课文，对应2026年版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”学习任务群的核心要求，承担落实单元语文要素的核心作用。

（1）单元整体以“读古典名著、品古人智慧、植文化根脉”为核心编排逻辑，依次选编《草船借箭》《将相和》《晏子使楚》三篇改编自古典史传、名著的故事文本，末尾设置“古典名著小书架”板块，推荐《三国演义》《史记（少儿版）》等整本书阅读资源，形成“单篇精读—群文联读—整本书拓展”的学习链条。

（2）《草船借箭》根据《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”相关内容改编，全文共10个自然段，约1300字，按照事情发展顺序记叙了赤壁之战前夕，诸葛亮巧用天时、地利、人和，仅靠二十条草船从曹操处“借”得十万余支箭，破除周瑜陷害阴谋的故事。

2.文本教学价值

（1）语言价值：文本保留了古典小说的叙事节奏，出现“都督、幔子、弓弩手、水寨、军令状”等具有古代文化特色的词语，既降低了小学生阅读古典原著的门槛，又保留了传统叙事的韵味，适合第三学段学生初步积累古典文化常识，为后续阅读古典名著搭建过渡台阶。

（2）思维价值：故事情节跌宕、人物形