一上数学：第3单元-认识图形-教案第1课时 分一分.docVIP

第三单元认识图形

第1课时分一分

教学内容：

教材第24-25页。

教学目标：

知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，了解它们的外部牲，能辨认生活中较简单的物体形状。

过程与方法：通过合作、交流，经历认识物体形状的过程，体验物体形状的特征。

情感、态度与价值观：感受知识与生活的联系，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。教学具准备：教师和学生各准备不同形状物品一件，一个纸筒。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

搬一个纸箱放到讲桌上。问：小朋友们，想

不想知道这里面是

什么？老师给每个小朋友准备了一件小礼物，现在请同学们到前面来取，每人一件。拿着你的礼物给你的同学看看样子，告诉他礼物的名称。

学生猜

学生到讲台上取礼物（秩序可按行，也可一块来取，也可分组来取，或每组派代表）

学生之间交流拿到的礼物的名称、样子，允许学生下座交流。

此情境的创设比较符合学生的年龄和心理特点，好奇心强，好玩，好动，从开始就抓住学生的注意力。

探

究

与

体

验

游戏：各回各家。

规则：手中礼物的样子相同或相似的同学站在一起。老师作个别指导。说一说你们为什么这样分组。

师揭出正方体的名称（板书）

揭示长方体的名称（板书）

这样的物体因为形状像一根柱子，因此人们把它叫做圆柱体。

圆圆的光光的，可以任意滚动，我们叫它球。

你们给你们组的物体起个名字