小学家访制度、家长会制度及家庭教育指导工作计划.docxVIP

小学家访制度、家长会制度及家庭教育指导工作计划

第一部分小学家访制度

一、指导思想

为进一步搭建家校沟通桥梁，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，全面了解学生家庭成长环境、家庭教育现状及学生居家表现，精准掌握学生思想动态、行为习惯与学习状态，及时化解学生成长难题、疏导心理问题。通过常态化、规范化家访工作，拉近家校距离、凝聚教育共识、统一教育节奏，切实提升学校德育工作实效性，助力每一位学生身心健康、全面发展，结合我校办学实际，特制定本家访制度。

二、家访工作原则

1.全员覆盖原则：以班级为单位，班主任牵头、学科教师协同，实现全校学生家访全覆盖，无遗漏、无死角。重点关注留守儿童、单亲家庭学生、学困生、行为偏差学生、家庭困难学生、心理特殊学生等重点群体，增加家访频次。

2.实事求是原则：家访过程客观公正，如实反馈学生在校学习、纪律、品德、交往等综合表现，不夸大优点、不刻意回避问题。耐心倾听家长诉求、如实记录家庭情况，客观分析学生问题成因。

3.正面引导原则：坚持鼓励为主、教育为辅，多挖掘学生闪光点，正面引导家长树立科学育儿理念。针对学生存在的问题，委婉沟通、精准分析，提出可行性改进建议，杜绝告状式、指责式家访。

4.保密尊重原则：尊重学生及家长隐私，对家访中了解到的家庭矛盾、家庭困境、学生心理隐私等信息严格保密，不随意传播、不公开议论，维护学生和家庭尊严。

5.实效长效原则：杜绝