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幼儿园大班上学期数学启蒙计划

一、指导思想

本学期，我们将继续遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特点和认知规律，以幼儿的生活经验为基础，以激发幼儿对数学的兴趣为核心，注重在生活和游戏中渗透数学教育，引导幼儿主动探索、积极思考，初步建立数学概念，发展数学思维能力，为幼儿进入小学后的数学学习奠定坚实的基础。我们强调数学启蒙并非简单的知识灌输，而是思维方式的培养和学习兴趣的激发，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的有趣和有用。

二、发展目标

（一）数与量

1.感知与理解10以内数的实际意义：能熟练、准确地点数10以内的物品，并说出总数；理解数字代表的数量含义，能按数取物（10以内）。

2.进行10以内数的比较：能够理解并运用“多”、“少”、“一样多”、“多一些”、“少一些”等词汇描述10以内数量的差异；能按数量多少进行10以内数的正序和倒序排列。

3.10以内数的分解与组成：初步体验10以内一个数可以分成两个数，两个数合起来是原来的数，理解数的分合关系，为加减运算打基础。

4.10以内加减运算的初步体验：在具体情境和操作中，初步感知和理解10以内加减运算的含义，尝试用自己的方法解决简单的加减问题（如：合起来是多少，还剩下多少）。

（二）形状与空间

1.认识常见的平面图形和立体图形：进一步认识圆形、正方形、长方形、三角形，初步感知椭圆形、梯形；认