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部编版小学语文精卫填海教学设计

一、教材分析

《精卫填海》是部编版小学语文四年级上册的一篇文言文神话故事。它选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝之女女娃在东海溺亡后，化为精卫鸟，衔运西山木石以填塞东海的动人故事。本文文字简练，意境深远，不仅是中国古代神话的经典之作，更蕴含着中华民族坚韧不拔、矢志不渝的精神内核。

作为一篇文言文启蒙读物，《精卫填海》的教学价值在于：其一，让学生初步接触文言文的语言形式，感受其凝练之美；其二，引导学生理解神话故事的情节，体会其中的人物形象；其三，渗透传统文化教育，传承和弘扬精卫所代表的奋斗精神。对于四年级学生而言，这既是一次语言学习的挑战，也是一次精神品格的熏陶。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对神话故事抱有浓厚的兴趣，乐于探索未知世界，对英雄人物和奇幻情节充满向往。在此之前，他们可能接触过一些现代文改写的神话故事，对神话的特点有模糊的认知。

然而，文言文的语言障碍是首要挑战。学生对于“曰”“溺”“衔”“堙”等文言词汇的理解，以及对“炎帝之少女，名曰女娃”这类句式的把握，都需要教师的耐心引导。此外，如何引导学生从看似简单的故事情节中，深入挖掘精卫形象的精神内涵，并将其与自身生活联系起来，也是教学中需要重点突破的难点。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词