追寻成长足迹:用英语讲述生命之初的故事——外研版七年级下册Module 7 Unit 1教学设计.pdf

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计

一、教学内容分析

本课隶属于《义务教育英语课程标准(2022年版)》“人与社会”及“人与自我”主题范

畴,对应七年级下学期学生水平。从知识技能图谱看,核心在于掌握一般过去时(was/were

born)表达出生地点与时间的句型结构,并能在真实情境中连贯叙述个人早期生活片段。这是

对已学一般现在时与现在进行时的重要拓展,为后续深入学习过去时态下其他动词形式奠定关

键语法基础,属于“理解”到“应用”的认知跃迁。过程

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