部编版四年级语文上册第2课《走月亮》教学课件.pptxVIP

走月亮部编版四年级语文上册·第2课作者：吴然2026年

课程导览01走进月夜课题质疑与作者背景02循文探景梳理路线与四幅画面03披文入情体会亲情与主旨04品词析句字词积累与修辞品析05拓展延伸迁移练笔与情感升华

走进月夜月夜启程，走进课文01

课题质疑：为何叫走月亮一个疑问：平时说看月亮、赏月亮，为何课文偏写“走”月亮？月亮高挂天上，人怎么走得动？题目里的“走”，走的是洒满月光、母子同行的路。一个答案南方中秋习俗“走月亮”是南方中秋习俗——明月当空，大人带孩子盛装出门，月光下结伴漫步、踏月祈福，直至深夜。一个去处苍山洱海课文里的“我”和阿妈，正在云南苍山脚下、洱海之滨的月光小路上，完成一次温馨的“走月亮”。

认识作者吴然吴然，原名吴兴然，1946年生于云南宣威，当代儿童文学作家。月光勾勒出母亲归来的身影，是这篇散文最深的底色。月光勾勒出母亲归来的身影，是这篇散文最深的底色。作家简介吴然·儿童文学作家经历：工人→小学教师→《春城晚报》编辑代表作：《歌溪》《走月亮》《我们的民族小学》等五十余部荣誉：全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖创作缘起月光下的灵感1985年，他读到清代沈复《浮生六记》中走月亮习俗，忆起童年大理等候母亲归来的场景——月光下牵着母亲的手踏月回家，遂提笔成文。

循文探景循着月光，探访画面02

月亮升起图洱海上空，明月升起第1–3自然段月亮升起，我和阿妈走