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方程概念教学设计与等量关系探究.pdf

方程概念教学设计与等量关系探究.pdf

    方程。（第66、67页）

    1.结合具体情境理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，初步体会方

    程与等式之间的关系。

    2.通过观察、比较和分析，能从具体生活情境中发现等量关系，会用含有未知数的等

    式来表示等量关系。

    3.在学生大胆猜想、积极验证的过程中，体会方程与现实生活的密切联系，萌生学习

    方程解法的愿望。

    重点：理解方程的意义，初步体会方程与等式之间的关系。

    难点：会用方程表示简单的等量关系。

    多课件。

    (课件出示第

    66

    页关于天平的情景图)

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