粤教版《道德与法治》七年级下册《防止侵害》教学设计.docxVIP

粤教版《道德与法治》七年级下册《防止侵害》教学设计

一、课题名称

防止侵害

二、授课对象

七年级学生

三、课时安排

建议1课时（可根据学情适当调整）

四、教材分析

本课是粤教版《道德与法治》七年级下册中的重要内容，旨在引导学生认识社会生活中可能存在的各种侵害，提高自我保护意识，掌握基本的自我保护方法和技能，学会运用法律武器维护自身合法权益。本课时的学习，承接了前面对未成年人权益保护的相关知识，是对学生进行生命安全教育和法治教育的关键一环，对于帮助学生顺利度过青春期，健康成长具有重要的现实意义。教材内容贴近学生生活，通过案例分析、情境再现等方式，引导学生主动思考和探究，体现了新课程标准中“以人为本”的教育理念。

五、学情分析

七年级学生正处于青春期初期，生理和心理都发生着显著变化。他们开始有更强的独立意识，渴望摆脱成人的束缚，尝试独立参与社会生活。然而，他们的社会经验相对缺乏，辨别是非的能力尚不成熟，自我保护意识和能力还有待提高。同时，这个年龄段的学生好奇心强，容易受到外界不良因素的诱惑，在面对可能的侵害时，往往因惊慌失措或不知如何应对而使自身权益受损。因此，引导他们认识侵害的多样性和危害性，学习防范和应对侵害的方法，是十分必要和紧迫的。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.帮助学生了解社会生活中可能存在的针对未成年人的常见侵害类型，如校园欺凌、网络诈骗、性侵害、意外