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- 2026-10-07 发布于北京
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学习目标
帮助学生通过描述扩展目标语言,让学生在中练习听力,进行目标语言的口语练
习。
(目标引领,用一段话表述了本节课的知识、能力和目标。)
预习
一、至少有一对学生在全班面前表演第一节课的,然后不看文本写下内容。
短语
1.
无意义的;含义不明确的
2.
行动
3.
动作片
4.
动画
片、卡通片
句子
1.
片
2.
约翰看脱口秀,因为它们令人
兴奋
3.
你为什么看?4.
你认为脱口秀怎么
样?我见不着/忍受不了/看
(预习体现了以学生为的思想,强调学生的参与、体验、感知、实践和交流,以
学定教。)步骤1:热身和导入热身导入
第36
页:
T:我们已经知道有很多种电视。有些人它们,有些人不。为什么?
现在请阅读1a,这些词汇可能有助于你给出。
教育
严肃
放松
无意义
有趣
激动人心
无聊
脱口秀
肥皂剧
体育
游戏
才
艺秀
喜剧
动作
卡通
步骤2:听力
1.Listeningforthegeneralidea听取大意听并选择三个的主要内容。
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