医学职业审美修养-医学美学导论PPT课件.pdfVIP

项目八医学职业审美修养

目录

Contents

1任务一医学职业审美教育

2任务二医学职业审美修养

3任务三医学职业审美评价

学习目标

知识目标：

•掌握：医学职业审美教育、修养的含义与目的；

•熟悉：医学职业审美修养的主要内容、医学职业审美评价的标准；

•了解：医学职业审美评价的实施。

技能目标：

•具备建立自我审美修养习惯的能力。

素质目标：

•通过本模块的学习，帮助学生自主进行医学职业审美及评价，提高医疗服务质量和生活品味。

情境导入

情境：

对于人的全手掌缺损，只剩下前臂，有些医生提出改造病人残存的手臂，考虑用

手术来增进假肢或前臂残端的功能。比如，上个世纪末，意大利外科医生文海蒂发明

的运动形成术，第一次世界大战前后德国外科医生柯根勃发明的前臂分叉手术。柯根

勃的手术虽然运用外科方法将前臂残端的尺骨和桡骨及其肌群分开，形成蟹钳状的分

叉，但这个手术所造成的新