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2026年高等教育教育学考试：教育心理学理论与实践题

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在中国高等教育情境下，大学生学习动机中占主导地位的是（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.社会动机

D.生理动机

2.针对地方高校农村生源学生常见的“学习倦怠”现象，教师应优先采用（）。

A.强化外部奖励

B.增加课程难度

C.建立朋辈互助小组

D.强制集体自习

3.在中国高等教育质量评估体系中，学生反馈（如满意度调查）属于（）。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.发展性评价

4.根据班杜拉的社会学习理论，高校教师通过“示范教学”提升学生能力的关键在于（）。

A.强化练习频率

B.提高任务难度

C.营造替代经验

D.增加自我效能感训练

5.在处理大学生群体性心理危机时，高校辅导员应优先遵循（）。

A.自我暴露原则

B.群体隔离原则

C.快速干预原则

D.制度约束原则

6.中国高等教育扩招背景下，部分学生出现的“学术失范”行为（如抄袭）主要源于（）。

A.教学资源不足

B.评价体系单一

C.价值观缺失

D.管理制度松散

7.在“翻转课堂”模式中，教师课前发布教学视频的主要目的是（）。

A.提高课堂效率

B.增加学生负担

C.培养自主学习能力

D.