原创力文档2.昼夜交替的解释六年级上册第三单元教科版目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价科学观念 学生能说出昼夜交替现象的成因，理解地球自转是昼夜交替的主要原因；能区分“自转”与“公转”的不同效应。科学思维 学生能针对昼夜交替现象提出多种合理的假说，并通过模拟实验进行验证；能运用“证据—推理—结论”的逻辑链进行科学论证。探究实践 学生能设计并实施模拟实验，利用地球仪和光源模拟昼夜交替现象；能规范记录实验过程与结果，用示意图表达假说。态度责任 学生愿意倾听他人观点、尊重证据；体会科学家认识地
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