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教育心理学课后习题

第一章绪论

1．什么是教育心理学的研究对象？教育心理学的研究对象与邻近学科的研究对

象有什么异同？

三个功能答结合课堂管理的模式分析自己的某位老师的课堂管理风格答陈述座位安置对课堂教学的影响答试分析合作竞争个人主义的课堂目标结构对学生学习的影响答试分析纪律的发展阶段对课堂管理的启示答列举维持良好纪律和应对问题行为的策略答学生不喜欢哪位任课

答：

2．教育心理学的研究内容有哪些？

答：

3．简述教育心理学的起源与发展？

答：

4．结合教学实际简述教育心理学的意义？

答

5．教育心理学研究应遵循的基本原则有哪些？

答：

6．简述教育心理学的研究方法及其适用条件。

量考试教学评价是否只在一个学期末进行为什么答常模参照评价与标准参照评价有何不同试举例说明之答教师在自编考试题时应注意什么考试后应该向学生和家长报告什么答档案评价有什么意义如何有效地实施档案评价答第十二章课堂管理什么是课堂管理答列举课堂管理的

答：

第二章学习与学习理论

1．什么是学习？通常对学习的分类有哪几种？

答：

2．评价桑代克的试误学习理论。