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小学五年级数学上册听课记录

一、基本信息

*课题：《小数乘法》（第一课时：小数乘整数）

*年级：五年级（X）班

*授课教师：XXX老师

*听课时间：XXXX年X月X日上午第二节

*听课地点：五年级（X）班教室

*听课人：XXX

二、课堂观察与记录

（一）复习导入（约5分钟）

1.情境回顾：王老师以轻松的谈话方式开始：“同学们，上节课我们学习了小数的意义和性质，谁能举例说说0.8表示什么意思？”学生踊跃发言，有的说表示8个0.1，有的说表示十分之八。

2.旧知迁移：教师随后出示整数乘法口算题：23×2=、15×4=、200×3=，学生口答，并回忆整数乘法的意义。王老师强调：“求几个相同加数的和的简便运算，用乘法。”

3.引入新课：王老师话锋一转：“如果我们把其中的整数换成小数，比如0.8×3，这又表示什么？该如何计算呢？今天我们就来研究这个问题——小数乘整数。”（板书课题）

*观察：复习导入环节简洁有效，既激活了学生对小数意义和整数乘法的已有知识，又通过一个简单的设问自然地引出了新的学习内容，激发了学生的探究欲望。教师语言亲切，师生互动良好。

（二）新知探究（约18分钟）

1.情境创设，提出问题：

*王老师出示主题图（超市购物场景：风筝单价分别为4.6元、6.4元、3.5元、2.8元）。

*提问：“如果