8.3推动高质量发展（课件） 2026-2027学年统编版九年级上册.pptxVIP

第八课第三框从平陆运河看中国经济如何迈向高质量发展?8.3推动高质量发展

自主预习圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。1.高质量发展的内涵？2.▲为什么要推动和坚持高质量发展？3.▲如何推动和坚持高质量发展？

课标要求与核心素养课标要求核心素养目标了解我国推动高质量发展的战略部署，理解新发展理念、新发展格局的内涵与意义。（1）政治认同：通过平陆运河从百年构想到世纪通水的今昔对比，理解高质量发展的科学内涵与实践伟力，认同党和国家推动高质量发展的战略决策，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（2）责任意识：通过“我的家乡我建言”议学延伸活动，树立将个人成长融入家乡发展、国家发展的责任意识，增强为中国式现代化挺膺担当的使命感。学习重点：高质量发展的内涵；推动高质量发展的实践路径。学习难点：理解新质生产力与高质量发展的内在联系。

环节一识“跨”——平陆运河跨越了什么？

今天的运河，相比百年前的构想，究竟‘升级’了什么？百年前：105年前，孙中山设想“南方第二大港”，但当时中国钢铁产量仅占全球0.1%，内河航道几乎全为天然状态，货物运输靠人拉纤、畜力车。百年后：2026年平陆运河通水，134公里人工水道，4年完成3.15亿立方米土石方（三峡3倍），数字孪生、智能调度、生态护岸。

议一议（1）从百年前的“基础通行”到百年后的平陆运河，它在“运输效率