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初中信息技术课堂管理

课堂管理是有效教学的重要成分，也常常是教师最关心的领域之一。即使是学生，也比

较关心课堂管理问题，他们期望教师是一个好的课堂管理者。如果课堂时间被管理问题耗掉

了，真正的学习也就相对减少了，学生也是不舒服的。由此可见，课堂管理也是正常教学中

主观能动性提高课堂管理的有效性教师只有通过加强信息技术的课堂管理合理组织安排教学设计完善评价制度等多方面措施才能更有效的开展信息技术课程的教学提高信息技术课的教学质量

不容忽视的一个重要因素。

信息技术是一门操作性很强的课程，它与其它的课程不同，课堂教学中都是以学生上机

操作为主，但学生在实际的操作过程中，学生之间往往会出现一些随意走动、上网聊QQ、

吃零食甚至会打游戏等不和谐的现象发生。如何让所有学生积极主动的参与到教学中来，让

所有学生得到有效的发展是我所关注的问题。

一、初中信息技术课堂管理中的问题

（1）课堂纪律的谈化

信息技术课是学生比较喜欢的一门课，下课铃声一响，学生们便一个个箭步如飞，冲到

机房。上课的情绪是十分高涨的，但学习态度十分不好的，他们经常抱着一种娱乐的心态来

上课，在教室里面吃零食、学