部编版五年级上册第二单元习作及语文园地二教学.pptxVIP

语文教学课件部编版五年级上册第二单元习作及语文园地二习作·园地·重难点·互动2026

课程导览01习作导航明确主题与要求02方法支架搭建写作思路03园地练兵逐板块训练04迁移运用学以致用

章节01习作导航读懂要求，才能写好文章

明确习作要求读懂要求，写作才有方向。—习作启动习作题目《我的漫画老师》——漫画加引号，是用文字给老师画像，不是真的画漫画。题目要求选择一位熟悉的老师，抓住鲜明特点，用一两个典型事例写出来。特点来源外貌、语言、动作、神态、习惯、口头禅。写前两问这位老师最与众不同的地方是什么？哪件事最能体现这个特点？读懂要求，写作才有方向。

抓住人物鲜明特点“像，是放大最真的那一点”特点要独一无二放大最突出的特征嗓门洪亮、走路带风、爱穿运动服……哪个是全校只有你家老师有的？一句话概括特点找准关键如我们的王老师是个急性子。特点找得准，文章就成功了一半。像，是放大最真的那一点——抓住人物鲜明特点

选好典型事例作支撑事例不在多，而在精。最能突出老师特点的那一件事，才叫典型。事例选得准，特点才立得住典型事例，一锤定音写幽默→选课堂上用笑话化解尴尬的那次写认真→选批改作业连标点都不放过的那次三步选材法1锁定一个特点2回忆两三件相关的事3挑出最精彩、印象最深的一件同桌互评，事例更稳互相说说我为什么选这件事，听听伙伴意见，让事例站得住脚。

章节02方法支架方法在手，下笔不愁

外貌神