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- 2026-10-08 发布于河北
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课题2.5口腔里的变化总第课时
本课选自青岛教育科学出版社《科学》四年级册,属于“人体消化系统”的起始课例。
教材以“吃饭要细嚼慢咽”的生活经验为切入,编排咀嚼馒头体验感(受物理与化学消
教材分析化)、观察牙齿分类(门齿、犬齿、臼齿的形态与功能)和角色扮演演示(牙齿、舌、
唾液协同作用)三个活动,引导学生认识
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