2026年秋沪教版小学美术三年级上册《第五单元剪出中国年》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）全班学生

剪出中国年——纸艺与民俗的对话

8课时（每课时40分钟）

沪教版小学美术三年级上册

第五单元剪出中国年

传统文化与现代表达的融合

中国剪纸基本技法、春节象征图案、剪纸在节庆中的功能与意义

掌握对称剪纸基本技法，能够独立完成具有年节特色的图案

将传统图案与个人情感、现代生活相结合，实现创新表达

设计理念与指导思想

本单元以“文化自信”为核心价值导向，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养“感知与欣赏、表现与创造、探索与实践、文化理解与传承”四维度要求。通过“情境?项目?合作”三位一体的教学路径，让学生在感受春节剪纸的历史渊源中激发审美情感，在动手操作中掌握技法，在小组协作中体验文化传承的共同体感，最终在个人创作中实现传统与当代的对话。教学过程中强调“教?学?评”一致性，以学习任务为驱动，以形成性评价为调节，以终结性展示为检验，确保每位学生都能在可及的挑战中获得成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

感知与欣赏：能够感受传统剪纸的线条美感、对称美及其在春节中的象征意义。

表现与创造：掌握基本剪纸工具与技法，能够依据主题进行构思、设计并完成作品。

探索与实践：在实践中