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2026年教师招聘考试《小学数学》教学设计能力专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学课程应注重培养学生哪一项核心素养？A.数学运算B.数学抽象C.数据观念D.应用意识

2.在设计“分数的初步认识”这一课时，教师准备利用分蛋糕、分苹果等情境引入概念。这种教学设计主要体现了哪个原则？A.科学性原则B.启发性原则C.联系实际原则D.差异性原则

3.针对小学生抽象思维能力尚在发展的情况，教学“长方体和正方体的认识”时，教师应重点帮助学生建立哪种认识？A.几何图形的代数表达B.几何体与实际生活的联系C.几何体的空间形态D.几何体的代数性质

4.某教师设计了一节“认识人民币”的数学课，课始让学生展示自己带来的各种面值的人民币，并尝试进行分类。这种导入方式属于？A.实物导入B.故事导入C.问题导入D.情境导入

5.在教学“两位数乘两位数”时，小明用列竖式计算的方法比较熟练，但理解乘法分配律有困难。教师可以为他设计哪种辅助活动？A.增加口算练习B.提供更多直观模型（如小方块）C.