宝安区北师大版一年级数学下册第3单元《数花生》说课稿.docxVIP

宝安区北师大版一年级数学下册第3单元《数花生》说课稿

一.教材分析

宝安区北师大版一年级数学下册第3单元《数花生》是一节实践活动课。教材通过学生熟悉的花生，让学生在实际操作中认识数的概念，体验数学与生活的紧密联系。教材内容丰富，既有知识的学习，又有能力的培养，还有情感的熏陶。

二.学情分析

一年级的学生已经初步认识了数字，对数的概念有了一定的了解。但学生的数数能力参差不齐，部分学生对数的顺序、数的组成还不是很清楚。此外，学生的动手操作能力有待提高，观察能力、表达能力也需要进一步培养。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过数花生的实践活动，让学生巩固数数的方法，掌握数的顺序、数的组成。

过程与方法目标：培养学生的动手操作能力、观察能力、表达能力。

情感态度与价值观目标：让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：数花生的方法，数的顺序、数的组成。

教学难点：数的顺序、数的组成在实际操作中的灵活运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件、实物花生、数数卡片等辅助教学。

六.说教学过程

导入：创设情境，引导学生发现数学问题。如：“同学们，你们看看桌上的花生，你们能用数数的方法来表示它们吗？”

探究：学生分组讨论，探索数的顺序、数的组成。教师巡回指导，给予个别辅导。

展示