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《数制》教案 课题 数制 专业班级 16机电1和16机电2 教学课时 4 授课日期 第3周 星期1 2018年3月19日 教学方法 讲授法、讨论法 教学目的 1.掌握二进制、十进制、十六进制数的表示方法及数制间的相互转换 2.了解8421BCD码的表示形式 教学重点 各进制数间相互转换的方法 教学难点 十进制整数、小数转换为二进制数的方法 教学用具 教学进程 备注 一、复习与提问 与或非的逻辑运算规则及逻辑符号？ 二、新课导入 我们日常生活中使用的数是十进制、十进制不是唯一的数的表示方法，表示数的数制还有哪些呢？这些数制与十进制间有什么关系呢？这节课我们就来学习数制。 三、新授内容 1．数制 基数：所使用的不同基本符号的个数。 权：是其基数的位序次幂。 1.1十进制：十进制数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数码，基数为10，权为10的幂。 1.2 二进制：二进制数仅有0和1两个数码，基数为2，权为2的幂。 1.3八进制：八进制数有0、1、2、3、4、5、6、7共8个数码。基数为8，权为8的幂。 1.4十六进制：十进制数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D和E共15个数码。基数为16，权为16的幂。 总结：不同数制的表示方法有两种，一种是加括号及数字下标，另一种是数字后加相应的大写字母D、B、H、Q。 1.5按权展开基本公