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教学实践心得体会

教学实践心得体会2

曾青青初中数学名师工作室迎来了第六次线上研修，本次研修的主题是《分层教学的实践和探索》，主讲老师是我们优秀的王治国老师。

分层教学既是一种承认学生水平差异、针对差异、解决个性差异矛盾的教学策略，又是一种实施以全体学生发展为本的递进式的教学模式，它符合新课程改革的目标，充分体现了以人为本的理念。

王治国老师结合了自己实际教学经验给出了具体的方法：

一：在充分了解学生的数学知识水平和数学思维能力的基础上，根据学生的数学知识和思维能力水平对学生分成几个层次。并根据不同层次的学生制订不同层次的教学目标和教学策略。

二：做好教材的分析研究和结合学生情况进行教材处理。

三：在课堂教学中进行分层教学的实践和教学效果。

王治国老师还对自己的`教学实践和教学成果进行了深刻的反思，并给我们的青年教师指明了努力的方向：

（一）进一步提高自身素质。

分层次教学难度比较大，要求比较高，对教师的要求已不是简单的”经验型”、”苦干型”，而是要既具有较高思想水准和理论基础，业务能力，又能进行教学研究的”科研型”。

（二）教学各环节的分层次，特别是概念教学分层次难度更大，还有待深入研究。

（三）分层次教学的备课量十分大，光靠一个人努力并非易事。特别是在现行体制下，我们的教学任务都比较重，一个人来备课思考往往感觉