五年级上册信息技术第三单元第2节《机器识别你我他》川教版2024 教案.docxVIP

课题

第2节《机器识别你我他》

单元

三单元

学科

信息技术

年级

五年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

通过“运动会检录慢、志愿者认不出运动员”的情境，学生能认识到人脸识别等人工智能技术能在生活中帮助人解决问题。能意识到机器认脸和我们认物有相似的逻辑，初步建立“技术源于生活又服务于生活”的信息意识。

（二）计算思维

通过“认叶子”活动，理解“特征”的含义，明白人脸识别通过记住不同人脸的“特征”来区分不同人脸。能梳理人脸识别算法“初始化—采集数据—识别判断”的过程，并与人类识别的“收集信息—特征提取—识别判断”过程进行对比，体会算法模拟人类思维的特点。

（三）数字化学习与创新

能认识复杂算法被封装成“模块”、像“积木”一样组合使用的编程思想，知道用户只需知道功能和使用方法就能解决问题。能尝试把“搭积木”的模块化思维迁移到其他算法与生活问题的解决中，发展数字化应用与创新意识。

（四）信息社会责任

在探究“影响人脸识别成功率因素”的实验中，养成严谨求实、用数据说话的科学态度。了解人脸识别在生活中的广泛应用及其局限，树立合理使用、谨慎保护个人信息（尤其是面部特征）的责任意识，做懂技术、善用技术、会保护自己的数字公民。

【教学目标】

1．知识与技能：理解“特征”的含义，知道人脸识别通过特征区分不同人脸；能说出人脸识别算法“初始化—采集数据—识别判断”的基本过程；能对比人类与计算