群文阅读：《反复结构的童话故事阅读》学习单.docxVIP

群文阅读：《反复结构的童话故事阅读》学习单.docx

群文阅读：《反复结构的童话故事阅读》学习单

一、学习目标

1.认识反复结构：通过阅读多篇童话故事，识别并理解故事中反复出现的情节单元、相似句式或段落，把握反复结构的基本特征。

2.分析反复结构：能够梳理出反复结构童话故事中重复的部分、变化的部分以及它们之间的关系，理解作者如何通过反复推动情节发展、塑造人物形象或突出主题。

3.体会表达效果：感受反复结构在童话故事中的作用，如增强故事的节奏感、趣味性、悬念感，加深读者对内容的理解和记忆，以及如何有助于儿童理解和接受故事寓意。

4.尝试迁移运用：初步尝试运用反复结构的思路，创编简单的情节或续写故事片段。

二、阅读准备

1.回忆与激活：

*你读过哪些童话故事？请写下至少三个你印象深刻的故事名称。

*在你读过的童话故事中，有没有发现某些情节、对话或者描述似乎重复出现过？请简要举例说明。

2.概念认知：

*反复结构：在童话故事中，作者常常会安排某个特定的情节单元、相似的句式、段落或者场景，在故事发展过程中重复出现，这种写作手法就叫做“反复结构”。这些重复的部分可能完全相同，也可能在细节上有所变化，但核心模式保持一致。

三、群文阅读与探究

（请阅读提供的几篇童话故事文本，例如：《三只小猪》、《渔夫和金鱼的故事》、《小红帽》（部分情节）、《七只小羊》等，根据文本完成以下探究。）