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黄金分割教学设计

盖州市

一、教学任务分析

学习《黄金分割》不仅实现线段比例的要求，更是体现数学的文化价值，体现黄

神奇的数字教学中通过国旗上的图案五角星引入黄金分割使学生真正体会到其中的文化价值为此本节课的教学目标是知道黄金分割的定义会找一条线段的黄金分割点会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点通过找一条线段的黄金分割点培养学生理解与动能力理解黄金分割

金分割在数学与建筑学、美容医学、艺术等学科的纽带。让学生体会到数学不是孤立

的，它是文化的一部分，它也促进了文化的发展，而0.168更是一个神奇的数字。教学

中，通过国旗上的图案五角星引入黄金分割，使学生真正体会到其中的文化价值，为

此，本节课的教学目标是：

1、知道黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点；会判断某一点是否为一条线

段的黄金分割点；

2、通过找一条线段的黄金分割点，培养学生理解与动手能力。

3、理解黄金分割的意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，让学生认识教学

与人类生活