历史教学中自主学习策略探析.pdfVIP

浅谈教学中的自主学习

永州市双牌县五里牌学

自主学习就是在的下，以学生为主体地位、激发学习兴

趣、启发思维、点拨疑难、指点方法，通过学生、小组讨论、师

生交流、学生等方式，让学生学会、会学，寻找到应该得到的知

识，懂得要懂的问题，促使其全身心积极有效地学习和发展，并创造

性地加以运用。怎样培养学生自主学习？

一、调动学生学习的积极性

首先，激发兴趣。著名教育家认为：“没有丝毫兴趣的

强制性学习，将会扼杀学生探究真理的”。例如，我们对于

人物、等，可以通过多教学将人物、、建筑等

场景，最生动、自然、客观地反映出面貌。可以丰富学生的感性

认识使他们更容易接受知识。如在教学“唐朝”这段