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高中政治必修一《只有社会主义才能救中国》复习教学设计

本课为2027届高考一轮复习内容，教学对象为高三理科倾向学生与文科倾向学生混合编班班级，学生已具备中国近代史基本史实储备，但对社会主义道路选择的历史必然性这一抽象命题的理解多停留在结论记忆层面，缺乏从史料到结论的逻辑推演能力。教学设计依据课程标准中论证中国特色社会主义的历史必然性要求，以问题—史料—辨析—建构为主线，引导学生在历史比较与现实观照中形成政治认同。

一、核心素养目标

政治认同层面，学生能够从近代中国救亡图存的多重探索中，理解社会主义道路选择是历史与人民共同作出的必然选择，自觉拥护中国共产党的领导。科学精神层面，学生能够运用辩证思维分析资本主义道路在中国行不通的具体原因，区分历史偶然性与必然性的关系。法治意识层面，学生能够从历史与现实的双重视角，认识到依法治国与社会主义制度的内在统一。公共参与层面，学生能够以时代新人身份，将个人理想融入国家发展，主动思考新时代青年在社会主义建设中的责任担当。

二、教学重点与难点

教学重点聚焦于资本主义道路在中国行不通的多维论证与社会主义道路的历史必然性的具体阐释。教学难点集中于半殖民地半封建社会的经济结构如何决定民族资本主义无法独立发展以及新民主主义革命与社会主义革命的关系辨析。难点突破策略为引入具体经济数据与典型案例，将抽象结论转化为可视化的史实链条。

三、教学过程

环节一情境导入