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教招学科手册高频考点·教综（教育综合知识）

适用：教师招聘考试，包含教育学、心理学、教育心理学、师德法规，背诵版提纲，可直接复制到文档

第一部分教育学

模块1教育与教育学

教育本质：教育是有目的地培养人的社会活动（教育区别于其他现象的根本特征）。

教育三要素：教育者（主导）、受教育者（主体）、教育影响（中介）。

教育起源

生物起源说：利托尔诺、沛西?能；第一个正式提出，教育起源动物生存本能（错误，否定社会性）

心理起源说：孟禄；起源儿童对成人无意识模仿（否定目的性）

劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫；马克思认可，起源生产劳动

古代教育特点：阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。

教育学人物高频

夸美纽斯：《大教学论》，教育学独立标志；泛智教育；班级授课制。

赫尔巴特：《普通教育学》，传统教育学代表；教师中心、教材中心、课堂中心；四阶段：明了-联想-系统-方法。

杜威：现代教育；新三中心：儿童、经验、活动；五步教学法；教育即生活、学校即社会。

卢梭：《爱弥儿》，自然主义教育。

洛克：白板说，绅士教育。

凯洛夫：《教育学》，世界第一部马克思主义教育学著作。

杨贤江：《新教育大纲》，我国第一部马克思主义教育学。

模块2教育基本规律

教育与社会

生产力：制约教育规模速度、人才规格、课程内容、教学方法；教育再生产劳动力、科学知识。

政治经济制度：决定教育性质、领导权、受