水是生命之源 第3节 制订节水计划（课件）(共19张PPT) 人教版 六年级上册数学.pptxVIP

第3节制订节水计划水是生命之源

成果回顾,明确任务各位节水规划师,上节课我们完成了生活用水调查和水龙头出水量实验,找到了身边的用水浪费问题,还提出了不少节水小建议。发现：滴水水龙头一天浪费28.8L水；洗碗一直开水龙头单次浪费5L水……

成果回顾,明确任务今天我们的核心任务是把这些发现和建议变成能落地的节水计划,还要用一周时间实践验证计划的效果,最后回顾节水过程,交流成果,这就是我们完整的节水行动之旅!

成果回顾,明确任务《“优秀节水规划师”表现性评价表》

基于数据,梳理聚焦核心问题请各小组围绕《生活用水情况调查报告》和实验数据,开展小组讨论,我们发现的哪些用水浪费问题是最突出、最容易解决的?针对__________________(具体数据/现象),我们要解决的核心问题是__________________。

基于数据,梳理聚焦核心问题学生活动:积极思考,梳理前期提出的问题,按“习惯类(如随手关水龙头)、器具类(如更换节水龙头)、用水方式类(如一水多用)”分类,投票选出1~2个本组最想解决的核心用水问题。

基于数据,梳理聚焦核心问题请分享梳理结果,全班交流。

合作设计,完成节水计划制定核心问题已经锁定,现在进入节水计划核心设计阶段!请各小组依据《节水计划设计模板》,围绕核心目标、具体措施、实施步骤、分工准备、预期效果五个方面,合作完成计划设计,重点思考:措施要具体,步骤