第五单元 百分数 2.百分数的应用 第9节 确定达标线（课件） 人教版 六年级上册数学.pptxVIP

第9节确定达标线第五单元百分数

情境导入,引出课题同学们,我们每天都在进行体育锻炼,比如跳绳。大家觉得怎样的跳绳成绩才算达标呢?这个“达标线”是随便定的吗?

情境导入,引出课题为了促进少年儿童的身体素质发展,国家有关部门制定了每个年级学生的跳绳达标线。你知道这些达标线是怎么制定出来的吗?今天,我们就一起来探究如何“确定达标线”。

探究新知,层层递进任务1:收集数据,明确方向要确定五年级学生1分钟跳绳的达标线,我们需要收集哪些数据?需要收集五年级学生1分钟跳绳的真实数据,可以随机选取100名学生作为样本,测试他们的跳绳次数。

探究新知,层层递进这么多数据,看起来有点乱,我们应该先做什