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人教版四年级数学教学计划

人教版四年级数学教学计划1

一、学情分析：

本学期本人任教四(4)、四(6)两个班，学生人数分别为60、

4人。四(6)班学生思维活跃度相对较弱，四(4)班学生整体思

维比较活跃。根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识

的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元

知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，

对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力

较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继

续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习

惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待

改善；还有个别学生由于缺乏自信心。

本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主

体，以自主、合作、探究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写

规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培

养学生对学过的知识进行总结的习惯。

二、教材分析：

本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义

和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，

数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的