五年级上册信息技术第三单元第1节《智能推荐个性化》川教版2024 教案.docxVIP

五级上册信息技术教学设计

课题

第1节《智能推荐个性化》

单元

三单元

学科

信息技术

年级

五年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

通过“视频网站猜中欢欢心思”的情境，学生能认识到人工智能背后的个性化推荐算法正在悄然影响我们的数字生活。能主动关注自己浏览、点赞、跳过等行为会留下数据痕迹，初步建立“我的每一次点击都在产生数据”的信息意识，学会有意识地管理自己的数字行为。

（二）计算思维

通过“30张卡片选7张”的游戏和个性化推荐流程的梳理，理解算法“收集数据—生成用户画像—匹配打分—推荐”的工作逻辑。能用自己的语言描述个性化推荐算法如何根据行为数据判断用户偏好，理解“数据越多、画像越准、推荐越准”的迭代规律，建立数据驱动的算法思维。

（三）数字化学习与创新

能认识到个性化推荐是人工智能在生活中的具体应用，体会其帮助我们高效获取信息的价值。能尝试把“收集信息—分析偏好—精准匹配”的算法思维迁移到学习与生活的信息整理场景，提出自己的应用设想，发展用数字化方式解决问题的创新意识。

（四）信息社会责任

辩证认识个性化推荐的利与弊，知道过度推荐可能形成“信息茧房”，影响我们探索新事物。了解“用户画像”泄露可能带来的安全隐患，树立保护个人信息、防范诈骗的责任意识。知道大部分软件可以关闭个性化推荐，掌握主动管理个人数据的权利与能力。

【教学目标】

知识与技能

了解人工智能的基本含义及