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六年级语文跨学科整合计划

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足六年级学生的认知特点与语文学习规律，秉持“大语文”教育观。通过打破学科壁垒，将语文学习与其他学科知识有机融合，引导学生在更广阔的学习情境中理解语言文字的魅力，提升语文核心素养，培养其综合运用多学科知识解决实际问题的能力、批判性思维及创新精神，最终促进学生全面而有个性的发展。

二、整合目标

1.知识与技能：巩固并深化语文基础知识（字词句段篇）的理解与运用；学习运用其他学科的知识与方法辅助语文学习，如运用历史背景解读文本，运用科学观察方法描述事物，运用数学统计方法整理语文资料等。

2.过程与方法：引导学生经历“探究-体验-实践-反思”的学习过程，掌握跨学科学习的基本方法，如项目式学习、主题式探究、合作式研讨等，提升信息搜集、分析、整合及表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的持久兴趣，培养其热爱祖国语言文字、热爱生活、关注社会、勇于探索的精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、基本原则

1.语文为本，学科融合：坚持以语文学习为核心，其他学科知识与方法作为工具和手段，服务于语文素养的提升，避免本末倒置。

2.真实情境，问题驱动：创设富有挑战性的真实情境或贴近学生生活的主题任务，以问题解决为导向，激发学生主动参与的欲望。

3.学生主体，兴趣引领：尊重学